所以道恩这些天，即便威廉已经沦为大大的累赘，他还是没有生出將对方扔在埃及自生自灭的想法。
邓布利多停了下来，像是在给道恩思考的时间，许久后才又慢慢说道。
“那么，说完了这些，道恩，我们再来聊聊你吧。”
道恩一愣：“.————·聊聊我？”"
“是啊，聊聊你。”
邓布利多微笑著说：
“你有情绪，你並不是冷冰冰的石头，这说明你有自己爱的东西，或许是自我，又或许是其他什么—但不管是什么，我都想听你说。”
邓布利多直视著道恩的眼睛，笑了笑：“孩子，告诉我，你爱的是什么？”
“".·我不知道。”道恩冷漠地回应。
邓布利多嘆了口气，他看得出来，面前的孩子不是不知道，只是单纯的不想对他说。
老校长没有点明，只是顺势道：
“那就让我们从头开始找找既然你是拉文克劳，那就让我们先从知识开始吧。”
“道恩，你为什么会对知识產生渴望？”
道恩瞳孔的顏色暗淡了些许，大脑封闭术將纷纷杂杂的思绪全部掩藏。
“这有什么好说的，教授？一个生活在麻瓜世界的小孩突然发现了繽纷的魔法，產生求知慾，是理所当然的吧？”
“不。”
邓布利多摇摇头：
“求知慾是纯粹的，但道恩，你不是！或许我这样说你会觉得不开心，但我在你的求知慾中，看见了掺杂的赤裸欲望。”
“我相信，你对魔法一定是有好奇的，但单纯的魔法知识，或许並不是你真正爱的，
或者说，不是你第一爱的。”
道恩皱起眉，语气变得恶劣起来：“教授，这是我的事情，和你没什么关係吧？”
“你说的对，所以我的问题你可以都不回答但是道恩，需要知道答案的是你自己。”
邓布利多不生气：
“人是很难认清自己的，强烈的欲望会蒙盖真实的自我，只有爱，才是我们迷雾中摸索著，发现真相的绳索。”
他笑著说：
“一个人的孩童时期，对世界开始產生懵懂认知的时候，也正是他最贯穿著爱这个感官的时候。”
“所以我们总说，童年发生的每一件事，都会在不知不觉中成为雕刻性格的刻刀，影响著我们的认知，影响著我们对爱的感受。”
“缺少互动会导致自卑与人格障碍，过度的控制会產生迴避与討好型人格。”
邓布利多说到这儿有些嘆息，有些悔恨，也有些痛苦。
“就像汤姆·里德尔，他在孤儿院里的经歷，使他慢慢丧失了信任他人的能力，而我点燃衣柜的那把火，同样点燃了他对强大的渴望。”
“所以，道恩，我认为你对知识复杂的渴求，不可能仅仅是因为看到了魔法世界这么简单，总有一个淬火而成的决定性瞬间，让你认定了自己要走的路。”
“那，那个瞬间是什么呢？”
道恩沉默著，感受著冬天的风吹过脊背的清凉。
他再一次轻声说：“和你没有关係，教授。”
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