第11章 魔咒划分和吃蛞蝓

【魔咒】：改变事物之属性。

示例咒语：“羽加迪姆勒维奥萨”（wingardium leviosa）

魔杖轨跡：轻摇一下，然后一抖。

施法意图：赋予物体“漂浮”的属性，並用意念控制其移动。

演示画面：一根羽毛的影像出现，隨著虚擬魔杖那经典的“一抖一摇”，羽毛轻盈地飘起，在空中打著旋。

【恶咒】：造成轻微不便或困扰的黑魔法。

示例咒语：“障碍重重”（impedimenta）

魔杖轨跡：对准目標，猛地向前一戳。

施法意图：製造一个无形的力场，迟滯目標的行动。

演示画面：一个人形光影正在奔跑，一道虚擬魔咒击中它后，它的动作立刻变得如同在水中行走般缓慢。

【毒咒】：造成持续性负面效果的黑魔法。

示例咒语：“统统石化”（petrificus totalus）

魔杖轨跡：一道短促而有力的直线。

施法意图：瞬间锁死目標的身体，使其完全无法动弹。

演示画面：人形光影被击中后，立刻僵直倒地，全身变得如石头般僵硬，只有眼球还能转动。

【诅咒】：最恶毒的黑魔法，意在造成巨大伤害。

示例咒语：“昏昏倒地”（stupefy）

魔杖轨跡：同样是简单直接的直线攻击。

施法意图：將魔力凝聚成衝击，瞬间击溃目標的意识。

演示画面：一道耀眼的红光从虚擬魔杖尖端射出，击中人形光影后，

对方立刻向后仰倒，陷入昏迷。

除了这些，还有【反咒】和【疗伤咒语】两大类。

每一条咒语，都配有详尽的解析和动態的演示画面，简直就是一位不知疲倦的、全知全能的私人导师。

伊莱在瀏览中，也发现了自己之前的一个知识误区。

他曾以为，只有德姆斯特朗那样以黑魔法闻名的学校才会教授攻击性咒语。

但现在看来，“黑魔法”的定义似乎比他想像的更宽泛。

连“统统石化”这种在决斗中常见的咒语，都被归入了“毒咒”，甚至“昏昏倒地”也被算作“诅咒”的一种。

【万法之书】適时地给出了解释：

黑魔法的界定，关键在於其“意图”是否具有伤害性。

而任何以伤害他人为目的的魔法，本质上都可归为黑魔法。

霍格沃茨教授部分此类咒语，是出於“防御”的目的，让学生了解其原理，並学会如何反制，而非鼓励他们主动使用。

伊莱恍然大悟。这就像麻瓜世界学习如何拆解炸弹，目的不是为了製造爆炸，而是为了阻止爆炸。

他压抑住立刻开始练习的衝动，將整个【魔咒总纲】的目录瀏览了一遍。越是往下看，他心中越是震撼。从一年级新生需要掌握的基础咒语，到需要o.w.l.s甚至n.e.w.t.s考试才能接触到的高阶魔法，乃至传说中的三大不可饶恕咒，

这里应有尽有，全部被清晰地罗列出来。

这已经不是领先一个身位了。

这简直是站在了所有同龄人，甚至是绝大多数成年巫师都无法企及的终点线上。

伊莱握紧了手中的紫心木魔杖，感受著它与自己灵魂的共鸣。

他知道，从这一刻起，力量的阶梯，已经在他脚下铺就。

而他要做的，就是一步一个脚印，坚定地向上攀登，

直到將这整个魔法世界，都踩在脚下。

夜色渐深，整个世界都沉入了梦乡。

伊莱的房间內，却亮如白昼。他没有开灯，那光芒源自他手中的紫心木魔杖。柔和的银色光晕包裹著杖身，將他的脸庞映照得轮廓分明。

他静静地站立著，脑海中【魔咒总纲】的界面清晰可见。

霍格沃茨，那座他即將前往的魔法殿堂，在他的构想中，从来都不是一个纯粹的象牙塔。那里有知识，也有纷爭；有朋友，也必然有敌人。

斯莱特林的纯血论者，那些被家族灌输了血统优越论的继承者们，会对一个“哑炮的后代”抱有怎样的態度？用脚趾头想也知道，绝不会是善意。挑衅、刁难、甚至更恶劣的霸凌，都极有可能发生。

指望教授的庇护？那是弱者的想法。真正的安全感，只来源於自己手中握紧的力量。