特別是他们还不嫌弃童工，只要到12岁的孩子全部都能去做工，兴办的工厂里有很多工作机会给这些年轻人。
例如製作纸盒、包装袋、或者单纯给从復活点出来的玩家准备衣服、製作饭菜、看管存放的物品。
还有圈养马匹，照顾玩家从帝国腹地运过来的战马。
可以说是相当和平了！
市民全部在玩家们的撒幣中赚到了不少好处，对【全小將】充满了好感，谈及城市最近的变化，个个都竖大拇指。
特別还是在前线在打仗，帝国腹地莫名其妙出现越来越多的马匪的当前，格莱尼察的平和才更显得难能可贵。
外貌十分欠扁的新玩家【岂有此理】背著手，来到了格莱尼察的小学里视察。
他没有雄鹰帝国的公职身份，但就是大咧咧地走进了国民小学。
走至一间教室门口，探头往里张望，一个个小学生整整齐齐坐在教室低头写著什么。
“嘖嘖嘖————”
【岂有此理】看到老师巡视时，还会拿戒尺抽打开小差的小孩，不断摇头。
上课的老师这时看到【岂有此理】，向门口走来，“嘿，先生，你有事吗？”
【岂有此理】没有理会，径直走向了下一间教室。
军政优先的小学课堂大多一样，讲述的內容也很基础。
读写会算，外加爱国歷史教育和身体锻炼。
目的是为普利斯二世培养听话、爱国、具备基本技能的劳动者和士兵。
四年制学校，没什么好说的。
大咧咧的逛完小学，【岂有此理】又到职业学校去参观。
雄鹰帝国的小学是4年制，6岁入学，10岁毕业。
毕业后的学生如果家庭富裕，可以进入学术型中学读书，继而通往大学。
家境一般的则会进入职业学校，进行六年制的学习，但学生一般都学不满六年就会因为贫穷而选择结束学业。
帝国的童工主要来源於这些从职业学校輟学的学生，他们掌握基础读写技能，年龄又还没到16岁，僱佣价格会非常便宜。
职业学校里教的都是如何打螺丝，如何种田、如何计算帐目之类基础知识。
【岂有此理】想要办学校，因为他喜欢站在更高层面指导別人的感觉！
可惜虚擬游戏市场上並没有类似的模擬器，毕竟教育游戏化这个题材在小眾圈子里也过於小眾了。
没有开发者愿意开发这种无聊的游戏，ai生成的又相当死板僵硬。
直到《征服》这款世界模擬器横空出世！
里面的npc简直就跟真人一样，完全满足【岂有此理】的特殊爱好。
【岂有此理】申请要办一所职业学校，【全小將】已经批了，甚至刻意提供资金支持0
不少玩家听说他要办职业学校也出钱出力地支持。
因为他们很缺人才，主要是懂得现代管理知识的人才。
靠他们自己手把手教太麻烦，办个学校有人能教的话，他们也就能更轻鬆地管理游戏中的產业。
【岂有此理】接受了资助，他的学校已经在建了。
除了投资者要求的管理型知识，在【岂有此理】的设想中，他什么都要教一点：外科手术、中式炒菜、会计、幼儿教育、先进思想、母猪的產后护理、跳街舞、游击战————
反正他开学校，就是想要把自己的知识一股脑灌输给这些不听也得听的学生，然后逼他们做作业做到精神失常。
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