第447章 赐名《大寧桃源蒙学》

前面几个儿子的请求，他还能告诉自己至少他们是在“体察民情”、“精通百工”，而现在，小儿子的请求，几乎是与“没出息”划上了等號。

心中的失望和恼怒可想而知。

李五琰却倔强地抬起头，目光清澈而坚定，第一次在承景帝面前如此清晰地表达自己的思想：

“父皇！孩儿以为，天下之大业，莫重於教与养！劝农使司『养』，是为固国之本。而教习蒙童，启其心智，明其伦理，是为铸国之魂！养而不教，近於禽兽，教而不养，徒具形骸！ 二者犹如车之两轮，鸟之双翼，缺一不可！儿臣编撰此书，並非只为纸上谈兵，更是想亲眼见证，如何將懵懂幼童，培育成知礼明义、有用於家国之才！此乃儿臣心中所向，绝非贱业，实乃培根铸魂之伟业！求父皇明鑑！”

他这一番关於“教”与“养”的论述，格局宏大，直指根本，竟让承景帝一时语塞。

他看著小儿子眼中那不同於老四的专注、不同於老大老三的“技艺”之爱，而是一种更为深沉、更为理性的光芒，那是真正找到了伟大志向所在的光芒。

皇后在一旁轻声劝道：“皇上，五皇子既有此心，且编撰的书籍確有可取之处，不如……便让他试试？也算全了他一番心血。况且，有石山长引荐的先生在，他更多是观摩实践，並非主理，倒也……无妨。”

承景帝沉默良久，看著手中这本凝聚了小儿子心血的《桃源蒙学》，再想到桃源村这方土地带来的种种奇蹟，终於，他长长地舒了一口气，仿佛做出了一个重大的决定。

“也罢。”他看向李五琰，语气恢復了帝王的沉稳。

“便准你暂留桃源村学堂，实践你的蒙学之法，不过。”

他话锋一转，展现出一国之君的魄力：“你这《桃源蒙学》……我看著甚好，仅用於一村一塾，实在可惜了。你这已经编撰完成的初阶和中阶共四本书稿就交由我带走，待我回宫，就著令翰林院、国子监即日誊抄，用上等黄竹纸，朱墨套印，其目录、页码一例保留，不作更改，且赐名……”

他顿了顿，目光掠过仍跪在地上的李五琰，掠过在场每一双期待的眼睛，声音传遍堂屋：

“赐名 《大寧桃源蒙学》！首批印三千本，发往各州府县学，让天下蒙童，先认『家』字，再识『国』义！”

承景帝这一赐名，將《桃源蒙学》冠以“大寧”国號，意味著此书从此从一村一塾之智慧升格为国家认可的官方蒙学教材，其书籍中的理念与標准將被推行天下，象徵著王朝对“由家及国”教化理念的肯定，更將“桃源”二字所代表的安居乐业愿景，確立为整个大寧朝共同努力的方向。

李五琰眼眶骤然一热，一股难以言喻的激动与成就感涌上心头，额头重重磕在冰冷的地面上，声音哽咽：

“孩儿……谢父皇隆恩！孩儿定不负所望！”

承景帝看著激动不已的小儿子，脸上却没什么笑意，他的目光缓缓落在了从始至终还未发一言、神色最为复杂的二儿子身上，语气带著一种探究和不容置疑的压力：

“老二，你的兄弟们，可都各有『前程』了。你呢？別告诉我，你也要留下？”