第604章 当领导干部不行，当化身却是一把好手

偌大个会议室，瞬间就只剩祁同伟和李达康两人。

看到以往都是白衬衫、藏青色西装大员打扮的李达康，骤然变成棕色体恤衫的中层干部穿搭。

祁同伟心里还是有些感慨的。

（没有明文规定禁止，但存在较强的“潜规则”和场合约束?。年轻或低级別干部若刻意模仿，可能被视作僭越或態度不端正。）

不过很快也是拋之脑后。

从今往后，再不会有什么达康书记。

有的只是执行力强，想干事、能干事的达康同志。

收敛神色走到李达康跟前。

李达康恭敬站立，神情肃穆。

“达康同志，刚才在会上。你的表態我都已经听到了，非常有干劲，也很有魄力！”

“但是有些话，会上不方便说，现在补上。”

“你作为代理教育局局长，明面上是让你主抓教育评级改革，推动新式师生利益共同体的方案。但实际上——”

“此项改革的目的，是让特定群体能温和接受新式评价体系，真正把这套新评价体系建立起来，並推广向全国。”

“所以你的任务，就是在保障特定群体利益的前提下，儘可能找到改革最大限度的那个平衡点。”

听完祁同伟的具体吩咐，李达康表情立时变得非常严峻。

祁同伟的意思很明显，就是要他不停试探既得利益体们的能接受底线，然后找出个双方都能接受的极限平衡。

这真是麻卖皮了.....

其实在一开始得听到这任务的时候，李达康就已经有猜测到这是项得罪人的工作，很不好干。

待听完祁同伟的进一步要求，他更加確定，眼前这浓眉大眼的祁同伟，绝逼是在拿他当化身使用！

对於那些侵占学生研究成果、学术论文的老派势力，一刀切、把人利益全擼了肯定不行，会激起人家群体反抗。

所以祁同伟的打算是要他一点点推行一点点试。

人家能接受了就继续往里推往里挤，直到试探到那不得接受的底线。

能不能干好先不说，得罪人这点首先是可以肯定的了，妥妥的是个顶锅岗啊！

但事已至此他也没其他办法。

他要是不干。

那祁同伟不得跟以前他收拾大傻子二傻子似的，发配他去少年宫看星星啊？

哎，打了一辈子鹰，没想到最后居然被山雀啄瞎了眼睛。

终究是活成了自己最鄙夷的模样啊。

不过在遐想完后，他也是赶紧装出欣然接受的模样，开始大谈当前教育评级的弊端，说导师即是老师，本就该以教导学生为主，学生取得的成绩越好，导师的工作也就完成的越漂亮。

还说这些年之所以学术界乱象丛生，根子就在评价体系上。导师的晋升只看论文、看课题、看奖项，偏偏不看带出来的学生有没有出息。

所以才会使得导师占据学生成果等恶性事件频繁发生。

长此以往下，谁还愿意踏踏实实做学问？

他觉得这次会上提出的教育评级体系改革势在必行，不但能从根子上解决问题，还能使导师致力培养学生，学生成才反哺老师形成良性循环。

李达康说的头头是道，同时还向祁同伟表態，说他李达康既然接了这摊子事，就不怕得罪人。