第77章 教授们的爭执

筒子楼里空间逼仄，不过十来平米。

韩君安一进门，就见段宝林教授伏在餐桌上伏案书写。

听见脚步声，他抬眼望了过来。

“弄好了？坐下吧，我正好给你补补民间歌谣的传承与渊源，这是本学期的考试重点，你可別给我掛科。”

韩君安面露尷尬。

“刚才出门碰见严教授，他让我立刻过去一趟。”

“老严可能是为今天报纸上那事找你，”段宝林摸摸下頜，“你也別把这事放在心上，他们顶多在报纸上叫两声，又不可能大晚上真闯进咱们学校把你抓起来。这节骨眼上谁也不敢乱来。”

见他这大大咧咧的发言，韩君安心下一紧。

“段教授，你注意点，千万被人举报。”

“举报？”段宝林笑得很不屑，“闹得最凶的时候，我的课都照样上，他们举报我什么？举报我研究民间文学？研究人民群眾的文化和传说？君安，我同你说句实话，民俗研究是最稳妥的一行，人民群眾喜闻乐见，上面也喜闻乐见，扣帽子都得小心点。”

段宝林教授这话说得虽然狂，事实真相也確实如他所言。

他是1958年开始教授燕大民间文学的课程，直到今年依旧是燕大民间文学的主要教授。

可谓是文学系不折不扣的“常青树”，歷久而弥新。

当然，这“最稳妥”的说辞也言过其实，因为段宝林教授的前任在57年莫名其妙地失踪，至今依然是燕大歷史上著名的歷史悬案。

“行了，你赶紧过去吧，別让老严等太久，免得他嘀嘀咕咕个没完。”段宝林朝他挥挥手。

韩君安把碗筷放回柜橱，轻手轻脚地离开。

室內安静下来。

段宝林继续低头书写。

【闻悉我校学生韩君安之新作惹您不悦，不知癥结为何在？段某身为其师，愿聆听您的指教。若无確凿缘由，还望日后谨言慎行，勿以权势相压，欺君安身后无人相护。】

写完这短短两句话，他又放下笔来斟酌，片刻沉沉嘆口气。

“君安这孩子也是倒霉，怎么惹上那群疯狗，希望张广年能压得住，不然我可得腆著老脸护一护学生。”

隔壁房间。

严加炎正在招呼韩君安坐下。

他是今年方才重返燕大的老教授，也是时隔多年再次站上讲台。

面对这既熟悉又陌生的校园，心底难免怀揣几分茫然无措，偏生韩君安在这当口时常来请教拜访，时日一长，他对这位勤勉出眾的学生，便生出了几分真切的护犊之心。

更何况，韩君安今日所遭遇的一切，他多年前，早已亲身领教过一遭。

“老段今天不叫你过来吃饭，我明日也是要找你的，”严加炎教授甩出那份报纸，“这上面的批评看过没？”

韩君安点头：“自然。”

“你觉得他们说的对吗？”严加炎又问。

韩君安轻笑：“冤枉我的人比本人更知道我有多冤枉。”

“对嘍！別听这群人放屁，他们压根不懂什么叫文学，更不了解何为文学批判！”严加炎认真讲起来，“我以前便同你在私底下讲过，不必强行塑造正面英雄形象，一些真实反映生活中各类人物的角色，反而更加具有社会意义与特有的艺术价值。”

“张广年之前还在报纸上宣扬『文学要反映时代，文学要引领时代』，英雄式的主人公……”他停顿一瞬，本能地放低声音，“未必能反应当下的时代。”

“我们需要明白一点，塑造人物是不可离开他固有的环境，这个环境既是小环境，即家庭环境或生活环境；也是大环境，即社会环境，特別是社会制度……不能把人物写成政治理念的传声筒，写成脱离现实矛盾、没有生活打磨的“空心人”。人物的每一个想法、每一次犹豫、每一种固执，都必须能从时代环境里找到原因。不是作者让他“进步”，是环境让他不得不进步、不得不痛苦、不得不挣扎。”

韩君安听得很认真。

这可是泰斗级大师的私家小课堂。

不是珍贵，是特別之珍贵。