其余一些学生也会过来询问路子规。
路子规之前实习的经验，现在就派上用场了。
解剖老师也是乐得清閒。
等到了差不多下课的时候，。
忽然有白人男同学提出来。
“老师我想看看脊髓。”一名学生充满好奇地提出了一个想法。
解剖课的老师一脸无所谓地样子，“为什么不呢？”
紧接著大家聚集在一起，一脸肃穆又好奇的表情。
只见解剖老师拿起手术刀。
往刚刚那一具病理性的高达上拉开一刀。
专业的手法就是不一样。
刀非常精准。
这样的过程，只有在这里才能够看得到。
要知道你想要近距离观看这样的一场解剖过程。
在外面可是需要500美刀的门票。
早一些年的时候，有一些人捐赠了自己的遗体。
想要为了医学做贡献，可是最后却不知道为什么被某个营利性机构给做成了表演秀。
也就是举办一个观展会。
每个来到这里的人，都可以观看全程的解剖过程。
但需要500美刀的门票，最后还会邀请你上去触摸遗体。
没错，这样的活动在美利坚並不少见。
最后为什么被人爆出来了呢？
是因为那一具大体老师的子女发现了。
最后结果呢？事情也是不了了之。
很多同学看到这恐怖的一幕，有一些人都不忍细看了。
可是有很多同学却是非常认真。
书本和视频的图还有那一些假的三维模型。
因为用了各种顏色標註出来，並且为了让你看清楚，所以放大了具体的部分。
但实际上你亲眼看到的组织，比如肌肉和血管之类的。
是和教科书上完全不一样的。
更不用说有一些人的肌肉和教科书上完全不一样。
这就是一些老师会说病人不会按照教科书生病的原因。
所以你会遇到各种不同的复杂情况。
能够有机会亲眼看到某些人体部位的话，会极大地加深你的印象。
也让你更好地领悟和体会书本里的知识。
掏空的高达內部，能够看到此次的目標。
学生们立刻聚拢过来，神情专注而肃穆。
老师拿起手术刀，熟练地在教学模型上划开一道精准的切口。
为了清晰展示內部构造，她移除了部分组织，將目標聚焦於脊椎区域。
隨后，她轻巧地分离出几块脊椎骨样本，上面附著脊髓组织，供学生们轮流观察。
路子规虽然看了许多的尸体，也处理过许多尸体。
但是这一些尸体到底最后出去是哪里，到底是怎么用。
路子规没有一个非常清晰的认知。
但是看到解剖课老师如此隨意对待一具尸体的时候。
路子规想到的是，国內的大体老师资源是十分匱乏。
很多医学生都不一定有亲自上手的机会。
往往是一具大体老师，是好几个班一起用的。
所有部位都要做到物尽其用，往往是分不同班级不同课程来使用。
就像刚刚隨意掏出来的內臟，根本就不可能就这样扔到垃圾桶里。
因为那可是宝贵的標本。
像他们这样在课堂上隨意就可以解剖一具大体老师。
在东大这是完全无法想像的。
在东大的一些老师眼里，这完全就是浪费。
因为在东大每一具大体老师都是十分宝贵的。
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