第3章 焦耳的学习方法

【高三刷题中】：就是这道题，如何確定流数变率中的常数界限？

消息刚发出去不到两秒。

【艾萨克?牛顿】：答案是 a≤1。

李东等了一会，他还在期待牛顿的推导过程呢？

结果一分钟过去了，牛顿没有在说话。

李东有些急了，於是继续问道。

【高三刷题中】：那个……能不能稍微详细点？我那侄子比较笨，只看答案他看不懂，有没有具体的推导过程？

【艾萨克·牛顿】：？？？

【艾萨克·牛顿】：过程？这不是显而易见的吗？还需要什么过程？

李东突然意识到自己犯了一个错误。

他是在问牛顿啊！

牛顿是谁？

是能在20多岁为了躲避瘟疫回乡下老家，閒著无聊就顺手发明了微积分、发现了万有引力、搞出了光谱分析的天才中的变態啊！

这就像是让博尔特教你怎么跑步，博尔特会说：“你就听见枪响，然后嗖的一下衝到终点不就行了吗？”

凡人根本学不会啊！

就在李东觉得这次“薅羊毛”行动要以失败告终时，那个叫焦耳的男人再次出现了。

【詹姆斯·焦耳】：咳咳……那个，牛顿爵士，您可能高估了普通人的思维速度。

【詹姆斯·焦耳】：@高三刷题中，阁下的侄子遇到的问题，我倒是深有体会。

我资质愚钝，所以我很理解那种“脑子转不过弯”的痛苦。

李东眼睛一亮。

对啊！焦耳！

焦耳是酿酒出声，他没怎么受过正统的高等教育，他的数学是为了解决物理问题而自学的。

这种“野路子”大佬，肯定有一套適合他的学习方法！

於是李东急忙在群里说道。

“焦耳先生！您太谦虚了！不知您有没有什么心得可以传授一下？”

【詹姆斯·焦耳】：要不是阁下的思路，我也不会这么快確定热是分子的运动。

既然阁下的侄子在学习上有麻烦，那我就把我自己学习的方法分享一下。

【詹姆斯·焦耳】：虽然这些笨办法在牛顿爵士面前不值一提，但对於基础薄弱的人来说，或许能打下一个不错的基础。

接著他就发了一个文档在群里。

李东立马点开，然后文档的內容就出现在了他的脑子。

第一点是，拆解+基础闭环。

就是把知识点拆分成最小的单元，一个单元一个单元的吃透，背定义，推公式，刷题10道同样类型的题全对后再去看下一个知识点。

第二点是，復盘+错因量化。

一般大家做错题就三个原因，忘了公式，算错了，或者是没思路，所以遇到同样类型的题错两次，那就要停下来重头学习这个单元，这样又回到了第一点。

第三点是，关联+通法迁移了。

理科各科是相通的，学的时候多想想，这个法子能不能用到別的科目里。

比如数学的求最值，用到物理的运动学里也一样。

化学的守恆，和物理的能量守恆也是一回事。

思路只要打开了，那些不会做的难题自然就有了破解的头绪了。

其实这个方法並不复杂，一般人未必就想不到，但是真正能做到的却没有几个。

这就像一道选择题。

如果努力未必有回报，你还会义无反顾的坚持吗？大概率多数人都会半路放弃的。

但是如果有人告诉你，你只要按照他的办法做，你就一定能成功，那愿意咬牙坚持的人就会多上许多。

如今有了焦耳背书，李东已经打定主意，就照著这方法一步步来。

有了这套方法，再加上他隨时可能增加的属性加成……

李东感觉他要起飞了。

就在李东刚感谢完焦耳，表示要让自己的侄子去试试的时候。

晚自习的铃声响起了。

教室的门被推开，老杨夹著那叠还没讲完的试捲走了进来。

“都安静！”

“把卷子拿出来，我们接著下午的讲！”

“还有李东，別把手机藏书下面了，以为我看不到是不是？”

李东连忙把手机塞进口袋里。

全班发出了一阵鬨笑。