说著，孙老师环顾听课家长们。
有几位，状態隨意地听著，有一位已经开始刷手机了。
好吧。
这都是正常现象。
然后，孙老师的目光对上人群中一位气质开朗又隨和的男青年。
对方迎上她的视线，先是轻轻点头示意。
然后，他……
一本正经掏出了笔记本和笔。
这是要记笔记吗？
孙老师多看了袁野两眼，心想这位家长倒是认真。
这让她不免多打起几分精神来。
那今天授课，一定要好好表现，不能让如此好学的客人失望。
……
宠物亲子班课堂中。
袁野不仅是认真听讲，笔记记得飞快。
甚至还全程录了音。
而相比之下，一起来“上课”的吧噗可就没有那么好受了。
在它的身边，一只柴犬躺在地上，死皮赖脸不动；
角落里，一只半大的阿拉斯加，返祖似的狂嚎不止。
另外一只柯基和一只泰迪，也是各有彰显自身性格的独特表现。
这可把袁野家的小棉花糰子给急得团团转。
很显然，除了吧噗以外，一起学习的四位“同学”，全是“问题儿童”。
没点问题也不会出现在这里了。
它频繁看向袁野，意思明显：
这我们不管管吗？
袁野也是注意到了吧噗投来的视线，只能用眼神和小动作示意它忍住——
“千万別摇铃，吧噗。我们是来学习的，不是来踢馆的。”
吧噗能读懂袁野那个轻轻向下压手掌的动作。
可身处这片混乱的场地，小棉花糰子实在是浑身都难受。
没办法，它只能退而求其次。
用眼神。
每当认真授课的孙老师不注意，吧噗便会偷偷用眼神来督促“同学们”好好学习。
但凡被它盯上两秒，装死的柴犬会默默爬起来，哀嚎的阿拉斯加会委屈巴巴地收声。
这下子“课堂纪律”顿时就好了不少。
只不过，只用眼神注视的效果，到底没有摇铃来的好。
而且每当吧噗不得不移开视线，它的几位同学又会原形毕露就是了。
看吧噗按捺住没摇铃鐺，袁野继续认真听课。
开始学习孙老师用零食引导的手法，试著模仿那些专业的手势和口令……
……
一堂课下来。
孙老师感觉今天的状態格外好，课堂质量很高。
算得上是她职业生涯里上的最好的几堂体验课之一。
期间，她还偷偷纳闷：今天这批毛孩子好像格外乖？比往常那些体验课的学生听话多了。
下课前，孙老师笑著总结：“今天大家的配合度都很高，尤其是几位毛孩子，表现非常棒。”
毛孩子同学们表现確实挺棒的。
就是给吧噗累的够呛……
等课程结束，袁野又揣著笔记本凑到孙老师跟前，厚脸皮地问东问西。
什么专业术语的意思啦，什么这次没用上的训练设施有什么作用啦……问得仔仔细细。
孙老师一边详细为他答疑，一边忍不住感慨：
“袁先生，您真是我见过最认真负责的家长！就是……您家毛孩子这次表现稍微有点不太好，上课注意力不够集中，老是被其他狗狗吸引。”
正趴在边上直哈气的吧噗听到这话，动了动耳朵，哼唧一声，缩成一团。
袁野把地上委屈的小糰子抱起来，轻轻揉了揉。
那可不是注意力不集中嘛……
吧噗今天来这，光干“支教”了。
等把想要问的问题都问遍，袁野终於心满意足。
他倒也不怕孙老师会对他起什么疑心。
反正之后也不会再来了。
本来嘛，袁野也没打算一口气吃成胖子，直接掌握专业训练师的职业能力。
而且等他的宠物培训班正式营业，实际上担任“训练师”职位的，其实是神通广大的吧噗。
袁野自己先学个架势，表面上能“唬住”未来的客人们就行。
之后在干中学。
总之，这一百八的课时费花的还是很值的。
虽然吧噗不可能从中学到什么。
但袁野受益匪浅，偷师……不是，学习大成功！
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