“你確定不是在和我开玩笑？”
行政楼的大厅內，骤然拔起的高声吸引了所有来往学生和老师的注意力，他们往声音传来的方向看去，发现声音来自一楼大厅喷泉旁的丘主任。
“不要那么激动嘛丘老师。”
夏晴耸耸肩，“虽然这事听上去可能確实有些……离奇？不过其实还好吧？”
以丘主任在数学系的领头教师身份，当然是有独立办公室的。但是这年头，作为一个经验老到的老师，为了自己的教资著想，丘主任当然不会选择將谈话地点放在自己的办公室里，而是直接在人来人往的行政楼一楼大厅等候。
“这已经不是有点离奇的问题了，在我听来，这完全是天方夜谭！”
丘主任很是激动。
他实在是没法不激动，因为从夏晴这里，他听到关於安奕学习过程的內容要比蟹老板描述的更为直接详细，也彻底確定了其中並无什么蟹老板转述出现的內容错误。
有些消息只是经过一个人的传话有时就有可能与原本的內容截然相反，这种事丘主任也不是第一次经歷了，因此在和蟹老板聊及的时候他並没有太將得知的內容认真对待，也顺著蟹老板的话头往“安奕是故意装的”那个方向去猜测。
可是现在，从夏晴这里听到一手消息之后，他终於確定……这件事竟然是真的？
怎么可能真的存在一个学生，能够仅仅只用一个晚自习加一个早上的时间，就完美速通高中数学、高联一试知识，甚至还可以在没有掌握数学归纳法的前提下，本能地用出数学归纳法，证明了n维柯西不等式啊！
这是什么被数学女神垂青的傢伙吗？
丘主任一时之间有些怀疑人生。
“丘老师，你要考虑到安奕的数学成绩本来也是有及格水平的，这意味著大部分需要耗费时间的基础知识，他掌握得还算牢固，剩下的只不过是对一些中等及高难度知识点的攻坚而已，而这部分的內容其实算不上多，只是可能难理解难掌握。”
夏晴將自己的分析娓娓道来。
“但是对他来说，打通任督二脉之后，这些原本有难度的知识可能就变得没难度了，量不多，又容易理解掌握，自然就快了，不是吗？所以……还好吧？”
还！好！在！哪！
丘主任瞪大了眼，就差拿支马克笔在脸上写下这四个字了。
但是紧接著他就意识到，站在自己面前的是夏晴。
是一个无论数学天赋还是数学水平，都让他只能拿歷史中知名的数学家来比较的天才！
其实那个关於夏晴的校园传说有一半是真的，在高一刚入学之后没多久，丘主任就拿一张imo试卷想要测试一下夏晴的真实水平，然后……与传说不符的是，夏晴其实只用了一个小时。
而且从夏晴解题所用的数学方法中，丘主任看出来，她的数学知识早已经不是普通的“数学专业本科硕士”这种级別了，还要更高……高到超过他！
当时的他其实是非常激动，立刻想要將夏晴引荐给祖师爷收为亲传弟子的。
奈何无论是夏晴本人还是夏晴的父母都坚决地拒绝了这一点，理由是想要度过完整快乐的人生，而非进入什么少年班，或是早早地开始数学研究工作……否则夏晴在很早以前就可以直升大学了，何必要等到现在？
於是丘主任也只好选择尊重。
当然这种感觉其实是非常煎熬的，就好像是手里有一张王炸，但是王炸告诉你她不想落桌只想享受诗和远方……见鬼！
如果非要对夏晴的数学天赋给一个中肯的评价，丘主任只能想到两个字——“妖孽”。
对於一个妖孽而言，安奕做到的事，还真是“还好吧”的级別！
“好吧，我我只是想说，从世俗的角度来看，这种事毫无疑问已经西有道超出常理了……”
丘主任嘆了口气，並没有打算要纠正夏晴的认知，先不说能不能纠正，就算是纠正了也没意义，天才和妖孽之间的看法就让他们之间去看吧，身为一个普通人的他知道这件事意味著什么就好。
“我听蟹老板说，你和他之前立下了一个赌约，只要安奕在今天下午的那场年级数学考试里考得好，就让他接下来可以一定程度上不用跟隨班上的课程走了，你准备给他提供一些辅导工作？”
“对，是有这么回事，所以他应该考得还行吧？不然老师你也不会专门找我来问。”
“那可不是一般的好……满分！我就批了你、他，还有周吟霜的卷子，你们都是满分，接下来其他的卷子我都不想看了，准备交给其他老师批阅。”
丘主任意兴阑珊地说著。
这就好比玩过一款顶级3a大作之后很难再回到那种一刀999的粗製滥造页游里一样，属於是鑑赏水平被强行拔高了，以至於很难不產生对比，然后就顿觉难以下咽。
“如果不出任何意外，那三个名额应该就是你们的了。9月11號的高联正赛，距离现在也就十多天，要不我直接给你们三单独找一间教室或者办公室？这样一来可以避免受到其他事情的干扰。”
“听起来很不错。”
夏晴若有所思的点了点头，“等我回去再问问他们的意见如何？”
“行，反正场地我先给你们准备好了，明天要用可以直接用。”
丘主任悄悄地舒了口气，心下稍有宽慰。
好歹身为竞赛教练的自己在这件事里是发挥了作用的，而不是纯粹的躺贏狗……他倒是想要提供一些教学上的帮助，但是他也很清楚的知道，以自己的能力，完全没有办法去教导一个天才！
其实，非要说的话，丘主任放在大眾里当然也算是个数学天才了，可有时候货比货得扔，他自知对比安奕还是夏晴自己完全不够看，最多是猴子里稍微聪明的一只，但终究还是猴子。
一个普通人是很难理解一个天才的学习速度和理解效率的，当然，同理的这件事也会反过来。所以一般来说教学水平比较高的老师都不是那种很强的天才，能教得好普通人的大概率也是普通人，因为只有普通人能理解普通人的学习困难在哪。
那句话怎么说的来著？让英雄去查英雄，让好汉去审好汉。同理——
就该让天才去教天才！
这番谈话並没有耗费太长的时间，夏晴看了眼掛在大厅墙壁上的掛钟，一路小跑著往教学楼而去。
待到她抵达教室时，恰好看见安奕和周吟霜刚说完什么，周吟霜將背包搭上肩膀，一切看起来相当正常，像是完全没发生过什么异常的事情。
“我回来啦！”
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