第9章 最天才的学生！

作为音乐专业的学生，他们最清楚写一首歌有多难。

即便那些专业的大佬，一个月能写一首能听的歌都不错了。

白沐阳仅靠半天，就能写出这样的歌？

这哪里是天才？

分明是鬼才呀！

李怀瑾待议论声稍歇，將目光看向刚才那些发表负面评论的学生。

“所以，当你们在评价一个人的作品，尤其是音乐作品时，我希望你们能建立起自己的三观和独立的鑑赏能力。”

“不要人云亦云，不要被网络上不知来源、可能充满偏见的舆论轻易带偏。”

“好就是好，不好就是不好，要用自己的耳朵和心去听，去判断！”

学生们都沉默了，有些脸上露出思索的表情。

李怀瑾教授拿起自己的手机，找到那个视频，再次仔细看了一遍，尤其是白沐阳弹奏钢琴的部分。

这一次，他的眼神里除了怀念，更多了几分惊喜和欣慰。

“技巧比以前更纯熟了，无论是触键的力度控制还是情感表达，都上了不止一个台阶……唱功也稳了很多，看来这些年，这臭小子没有完全荒废……”

李怀瑾低声笑骂。

虽然白沐阳最终没在音乐圈发展让他有些遗憾。

但毕竟是他曾经最骄傲的弟子。

李怀瑾看著视频评论区那片乌烟瘴气的骂声、造谣，眉头微皱。

没有多想，他直接登录了自己的微博帐號，发出一篇长文：

【@李怀瑾v：

关於《可不可以》及演唱者白沐阳的一些话

无意中看到这段视频，演唱者白沐阳是我多年前的学生。

对於网上的一些质疑，我想说几句：

1.白沐阳同学在校期间就展现出极高的音乐天赋和创作能力，这首歌，是他学生时代创作的，我们全校老师都可以证明！

2.他的钢琴演奏技巧与演唱水准，相较於学生时期有显著提升，可见其並未放弃对音乐的研习与追求。

3.艺术评价可以有不同声音，但应基於作品本身。

动輒以“抄袭”、“买歌”等缺乏证据的言论进行人身攻击，並非理性的討论態度。

作为他的老师，我为他今天的进步感到高兴，也相信时间和更多作品会证明一切。

望舆论空间能多一分理性与尊重。】

他微博发出后，第一时间涌入评论区的，依然是那些闻风而动的黑粉。

他们根本不去看发博人的认证信息，或者说看见了也嗤之以鼻。

【你谁啊你？收了白沐阳多少钱？在这胡说八道！】

【还教授呢，为这种抄袭渣男站台，怕不是个水货教授吧？】

【现在的所谓专家，为了流量真是脸都不要了！】

……

污言秽语瞬间刷屏，攻击对象甚至从白沐阳蔓延到了李怀瑾教授本人。

然而，这些黑粉的囂张气焰並没能持续多久。

很快，评论区陆续出现了几条转发和评论。

转发者的名字一个个都带著金灿灿的“v”字，並且粉丝量惊人：

@歌手-林轩v：李教授是我恩师，他说的话我信。

白沐阳学弟的这首《可不可以》，旋律乾净，情感真挚，是首好歌。

支持原创，拒绝无脑黑。//@李怀瑾v：【关於《可不可以》及演唱者白沐阳的一些话】…

@歌手-苏蔓v：李老师还是这么爱惜人才。当年在学校就听李老师提起过这位白同学，才华確实令人印象深刻。

网络不是法外之地，请理性討论。//@李怀瑾v：…

@创作歌手-赵磊v：別的我不懂，单说这首歌，和弦走向和旋律发展很有个人风格，不像是拼接或抄袭的作品。

李教授在音乐教育界德高望重，他的判断我信服。//@李怀瑾v：…

这几位的转发和发声，如同在滚烫的油锅里滴入了冷水，瞬间炸开了锅！