第47章 珠玉在前

第47章 珠玉在前

“想什么呢？”

宋易看了一眼，何诗菱右侧草地的小木桶，她怎么会有这个？不会吧？！这么巧。

“老哥，你说补短板和扬长避短，要怎么结合呢？”何诗菱没有回头，看着前方的湖面，“这两个不是自相矛盾吗？”

“看来，是有人抛给你问题了？这只桶的主人吗？”宋易笑着，指了指那个桶，看了看何诗菱，眼前的这个妹妹，有着超出同龄孩子的理性和冷静，性情平和，习惯微微浅浅的笑，让人看不清楚，她到底在想些什么。

第一眼看去，总让人看着亲切，感觉容易接近，但凑近了却又发现，总是隔着点距离。不热络也不疏远，纵使是看着她从小长大的他，也是这样的不近不远的感受。

她在自省嘛？宋易不由得笑了笑，坐到了何诗菱的旁边。

“遇到高人了。”何诗菱笑笑，拿过那只很奇特的小桶，“独具匠心的作品呢。”

“确实是。”

十年前，宋易大学毕业，回到凌诺中学任教。“我是你的哥哥，自然可以一直抱你喽。”宋易大笑着，抱起她，放到脖子上，旋转着，两个人的笑声同时响起在院内，笑声惊飞了院内的小鸟。

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“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。”何诗菱侧头看到几乎碰到她的柳梢，“老哥，介绍一下小桶的主人吧？”

“哈哈哈。”宋易大笑着，张开手臂，向何诗菱靠近，“来，哥哥抱抱。”

“猜的。”何诗菱笑着，坐了起来，伸手沾了几滴湖水，水滴洒落到小桶里，一点点的浸开去，湖水好凉。

“老哥，你知道桶的深意？”何诗菱侧过头，看到宋易一脸回忆的表情，猜测着。

“学校里发生的事情。”何诗菱顿了一下，发现宋易似乎比较感兴趣在等着下文，“毫无征兆的分班，校会的批评，不见踪影的老班，偏科的同学，慢节奏的课程安排。”

“从个体角度而言，补短板和扬长避短，确实有些矛盾，像这桶上的短板，它自己怎么补呢？但是，如果放到一个整体或一个集体里，就是很好的结合。你看，如果把最长的板截下一截，补到第二短板相平的位置，那么，几块板的高度就几近齐平了，问题就解决了，就像班里的同学，各有所长，合理调动，相互补充，既能发挥各自的特长，又能为整个班级增光。”

“不要。”何诗菱向后躲去，“我又不是七岁。”“你就是七十岁，也改变不了，是我妹妹的现实。”宋易右手一伸，搂住了何诗菱的肩。“你什么时候可以像个小女孩一样，任任性，撒撒娇，耍耍赖呀。”

“哦！那你们历史老师换了嘛？”

何诗菱靠在宋易的肩上，微眯了眼睛，享受着初春暖阳下微薄的风，感觉还不错。他刚才说什么来着？其它的就不需要再提醒了吧？想必他是认识那人了，又想起了刚才的钓鱼人。

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是呀，距离上一次宋易抱着她的时候，已过去十年了。十年前，她还是个孩子，她一脸天真的问道，哥哥，听说你是老师了，那你以后还可以抱我嘛？

“然后呢？”

“历史老师？”何诗菱看向宋易，发现后者左手里不知何时拿了一颗小石子，看着河面，正在比划着。

“他是一个清癯睿智的人，偶尔喜欢做手工，但手艺确实不怎么样呀。”