第18章 文艺再復兴

市政厅的圆形会议厅內，三十多位学者、官僚围坐成圈。康斯坦丁推门而入时，学者们起身向国王致敬，几位身著制服的官僚还行了標准的鞠躬礼。

他摆了摆手，示意大家坐下，直奔主题：“今天召集各位，是为商討希腊的『文艺復兴』计划。这计划分三个方面：规范简化希腊语、翻译外国著作、復兴东罗马古文化並改良。”

一位年长的语言学者扶了扶眼镜，率先开口：“陛下，关於语言改革，您说要整理民间简化版本，又说不能完全照搬，这其中的尺度该如何把握？”

康斯坦丁尚未作答，財政大臣乔治奥斯已翻开笔记本：“陛下，尺度问题不仅是学术问题，更是行政问题。若要整理各地民间版本，需派人下乡搜集，这涉及差旅费、抄写员薪酬，恐怕得压缩其他开支才能匀出这笔钱。”

“钱的事我来解决。”康斯坦丁看向內政大臣，“安东尼奥，你安排各省民政官配合学者下乡，让他们带著士兵保护安全，顺便登记方言分布情况，也算为人口普查做准备。”

回到语言学者的问题，康斯坦丁答道：“现存的官方希腊语过於复杂，民间简化版本虽有可取之处，但地方性太强，若全按民间的来，各地沟通还是会有障碍。所以要取其精华，去其糟粕，保留民族特色，剔除可能造成分裂的元素，规范语法，让大家都能轻鬆学会。”

另一位学者问道：“那『单音符號制』具体该如何推行？会不会引起老派学者的反对？”

教育大臣帕帕多普洛斯放下钢笔：“陛下，老派学者大多在教会学校任职，若他们抵制，恐怕会影响基础教育。不如由教育部牵头，先在公立学校试点，编新课本时附上符號对照表，让教师们先学会。”

“推行过程中肯定会有阻力，但必须坚持。”康斯坦丁语气坚定，“这能大大降低书写难度，让更多人能写字读书。至於老派学者，我们可以多做沟通，让他们明白这是为了希腊的未来。”

这时，研究移民文化的学者开口：“陛下，小亚细亚的希腊移民常用一些土耳其词汇，若是强硬去除，恐怕会造成文化割裂。我觉得可以將这些词汇进行希腊化处理，既保留他们的文化记忆，又能融入新的语言体系。”

康斯坦丁点头：“你说得有道理，就按这个思路来。语言是为了连接民眾，不是为了製造隔阂。”

突然有位学者提议：“陛下，不如学习法国设立语言罪，对那些不遵守新语言规范的人加以惩罚，这样改革推行会更快。”

司法大臣立即反对：“陛下不可！法国大革命时期设立的语言罪完全没有起到正音的效果，反而激起了民眾的逆反心理。真要定罪，监狱会塞满农民和渔夫，到时候怕是要出乱子。”

康斯坦丁立刻摇头：“绝对不行。语言改革是为了助力復兴，不是为了搞出什么纯正语。设立语言罪会割裂底层民眾，导致民眾產生逆反心理，我们可以设立专门机构教导大家，但不能因此定罪。”

討论完语言改革，眾人把目光转向翻译工作。翻译领域学者伊莱亚斯率先发问：“陛下，成立专门的翻译机构很有必要，但科学著作的术语翻译太难。比如牛顿的『万有引力』，若仅按字面直译，民眾难以理解。是否可结合希腊现有词汇创造新表达，既保留原意又贴合本土语言习惯？”

“正是如此。”康斯坦丁接过话头，“翻译时不能简单音译，要结合现有词汇，避免大量生造词。以匈牙利为例，马加什一世推动翻译希腊罗马典籍，让拉丁语著作本土化，佩奇大学因此成了东欧学术中心。我们也要效仿，为希腊语增加活力。优先领域包括从普鲁士译入军事科技著作，以及牛顿等科学家的自然科学著作，將其中的科学用语本土化、规范化。文学著作则选择性翻译，主要翻译有助於民族觉醒的作品和一些古典作品。”