第33章 上学

清晨，四合院里许大茂家的的公鸡扯著嗓子叫了第三遍。棒梗眼皮动了动，意识沉入脑海深处那片无垠的银色空间。

“零，报告状態。”意念默念。

冰冷的机械音响起：【宿主生理机能扫描完毕。骨骼密度：人类理论极限峰值。肌肉纤维强度：人类理论极限峰值。神经反应速度：人类理论极限峰值。新陈代谢效率：人类理论极限峰值。各项感官閾值均处於当前人类生理结构所能承载的顶端。】

【结论：基础生理强化已达当前碳基生命体框架的绝对饱和点。如需突破现有维度限制，必须获取並应用基因改造液。重复，必须获取基因改造液。】

又是基因改造液。棒梗心里嘀咕。他缓缓睁眼，轻巧地翻身下炕，脚掌接触冰凉地面，无声无息。力量感充盈全身，早已成为呼吸般自然。

炕沿搭著秦淮茹熬了几个晚上赶出来的新衣裤，靛青色布，针脚细密。

棒梗穿上，异常合身，肩膀、腰身、袖长，无一不熨帖。秦淮茹的手艺加上智脑零对他身体尺寸的精確扫描和微调建议，才有了这份恰到好处。

他走到墙角立著的旧镜子前。

镜中少年身量惊人，稳稳超过一米八。肩膀宽阔，將靛青色新衣撑得稜角分明。脸庞褪去大半孩童圆润，下頜线条显出硬朗轮廓，眉宇间凝著远超十六岁的沉静，眼神深处偶尔掠过一丝锐利。

这模样，绝不像个初三学生。与两年前那个在胡同里疯跑惹祸、在课堂上捣蛋被罚站、人嫌狗厌的“贾梗”，判若两人。

“哥！哥！你好了没呀？”小当清脆的声音在门外响起，紧接著是槐细声细气地喊：“哥…上学…”

“来了！”棒梗收敛眼中锐光，拉开房门。小当和槐冲了进来。小当眼睛亮晶晶：“哥，你真好看！”槐则小心摸了摸棒梗新衣袖口：“新…新衣服…”

“行了，两个小马屁精。”棒梗笑著揉了揉妹妹们的脑袋，拿起炕上洗得发白、边角起毛的军绿色长带搭肩包斜挎在肩上，装著文具、旧书和温热的窝头。

“走吧，今天哥带你们去学校报到。”棒梗一手牵起槐的小手，另一只手自然地搭在小当肩上。小当立刻挺起胸脯。

刚走到院子，正撞上上班的何雨柱。傻柱一瞅棒梗，差点走路撞上门框。

“嚯！”他瞪圆眼，“棒梗？你小子窜得比自行车还快！这身板，快赶上你傻叔了！”

他嘖嘖称奇，“知道的你是送妹妹上学，不知道的，还以为哪来的年轻师傅领著俩闺女呢！”

他顿了顿，压低声音，带著点戏謔，“你小子，现在这模样，你妈这新衣服一穿，嘿，人模狗样儿的！”

棒梗嘿嘿一笑：“傻叔，上班去啊？”

“是啊，厂里一堆活。”傻柱摆摆手，抬腿往外走，念叨著，“邪了门了，老贾家祖坟冒青烟了？这小子…脱胎换骨了这是…”

刚出四合院大门，巷子口躥出三条身影。打头大毛，后面跟著竹竿一样瘦高的竹竿和矮墩墩、小眼睛滴溜转的耗子。这仨曾是棒梗胡同疯跑、偷鸡摸狗的班底。

“棒…棒梗！”大毛喊了一声，声音发虚，脚步慢下。竹竿和耗子往大毛身后缩，三双眼盯著棒梗，充满惊疑和陌生疏离。

棒梗这学期开学前的“二次发育”，再次刷新了他们的认知。

“棒…棒梗，”大毛走近两步，抬手比划自己和棒梗头顶，发现棒梗已高出他一大截，宽阔的肩膀让他像个小鸡仔。

“你…你这…过年吃啥仙丹了？咋又高了壮了这么多？”语气里带著点难以言喻的酸和怯。

竹竿凑上，伸细长手指想戳棒梗胳膊又不敢：“这…这肉咋长的？比前院刘师傅打铁的胳膊还瓷实…”耗子绕到侧面，看看棒梗的腿又看看自己，小脸满是挫败：

“完了，以后爬墙头掏鸟窝，棒梗哥一脚就上去了，咱仨得叠罗汉…”

棒梗心中微涩。智脑零带来的改变，像一道无形的鸿沟，把他和昔日的玩伴隔开了。他咧嘴儘量轻鬆地笑：

“瞎说啥呢，就是…睡得好唄。走不走？迟到了老班又得训。”

“走…走走走！”大毛回过神招呼。三个半大少年跟在棒梗身后，脚步迟疑，目光瞟向他挺拔的背影，小声嘀咕著，没了往日勾肩搭背的熟稔。

棒梗牵著小当槐，身后缀著神色复杂的小伙伴，朝红星学校走去。他这体格在清晨胡同里，像根突兀的新竹，扎眼得很。墙上新刷的“除四害，讲卫生”的白灰標语，衬得他身影愈发高大。

红星学校绿漆斑驳的铁大门敞开著，门口成了沸腾漩涡。

送孩子的家长、学生、早点摊贩、值日老师……喧囂震耳。空气飘著烧饼芝麻香、炸油条味和孩子们的蓬勃朝气。

棒梗一行人靠近校门，瞬间吸引无数目光。目光落在他高大身板和沉稳脸上，惊愕；扫过小当槐，疑惑加深；看到他身后的大毛等人时，不解满溢。

“妈妈，那个大哥哥是老师吗？”小萝卜头天真问。

“嘘！別瞎指！”妈妈按下孩子手，自己多看几眼，“看著不小…送弟弟妹妹来的？”

“不像啊，后面还跟著几个半大小子呢…那不是前街有名的捣蛋鬼大毛他们吗？前面那高个…嘶…看著眼熟…贾梗？棒梗？我的天！他怎么…怎么长成这样了？”有认出棒梗的家长发出难以置信的低呼。

议论声如细针扎耳。棒梗面不改色，握紧槐小手，牵著她和小当，如沉稳小船分开人流，朝各自报名点走去。大毛他们侷促低头紧跟。

棒梗先带槐到一年级报名处排队。他鹤立鸡群的身高，让前面家长和老师侧目。

负责报到的女老师抬头，目光在棒梗和槐间扫视，眉头微蹙——她对棒梗这个曾经的“问题学生”印象深刻，只是眼前这人…

轮到他们，棒梗递上户口本和学费。女老师看户口本“贾槐”页，又看怯生生的槐，再看向棒梗：

“你是…槐的哥哥贾梗？”语气带著確认，眼神里的疑惑更浓了。

“是，老师，送她报名一年级。”棒梗声音平稳镇定。

女老师“哦”了一声，目光在他脸上停留了两秒，那眼神分明在说

“这哥哥长得太著急，变化也太大了点”。她没多问，开了收据递过新课本。棒梗接过，蹲身把新书放进槐印小红的布书包，调整好带子。

“槐，记住教室？一年级二班，就那排房第三间。”棒梗指不远处教室。

槐抱紧新书包，用力点头，大眼睛有点水光：“记住了，哥。”

“乖，別怕，中午哥来接你。”棒梗轻拍槐背，把她轻轻推向教室。看著槐一步三回头被老师牵进去，棒梗直起身。

接著给小当报名三年级。同样流程，同样探究目光，棒梗平静应对。领了课本，带小当走向教室。走廊里人头攒动，嘰嘰喳喳。

找到掛著“三年级（二）班”木牌的教室。棒梗领小当进去，扫视一圈，目光锁定靠窗空位。

旁边坐著个小姑娘，穿著洗白髮白、打补丁的碎褂子，梳两条细黄毛辫，低头绞衣角，格外瘦小內向——正是小当的同桌。

“小当，这儿。”棒梗示意空位。小当点头坐下，好奇看同桌。小姑娘感受到目光，头垂更低。

棒梗弯腰凑到小当耳边，声音认真：

“小当，听哥说。在学校，第一，不许欺负別的小朋友，尤其是你同桌。第二，要有人欺负你或槐，別自己扛，立刻找老师，或跑初三找我，记住了？”

他目光扫过同桌瘦弱背影，“特別是你同桌，看著就老实，別欺负人家。”

小当看哥哥严肃眼神，用力点头：“嗯！哥，记住了！不欺负人！被欺负了找老师，找哥！”

棒梗揉揉小当头髮：“行了，哥去自己班了。好好上课。”他最后看一眼低头的小同桌，转身离开。

初中部教室在操场另一头两层红砖小楼。棒梗走进初三（三）班教室，喧闹声浪扑面而来。结束寒假重逢的孩子们正兴奋顶点，打闹聊天炫耀新文具，乱成一锅粥。

棒梗身影出现在门口，高大身躯堵住小半门框光线。教室声音被无形刀骤然切断。

沸腾喧囂瞬间陷入短暂寂静。几十双眼睛带著震惊、好奇、茫然、甚至一丝习惯了的畏惧聚焦在“巨人”身上。

虽然一个寒假没见，但棒梗这学期初再次“拔高”的身形，依然极具衝击力。

棒梗目光平静扫过教室。大部分是熟悉的面孔，只是脸上稚气褪去不少。靠窗位置，大毛、竹竿和耗子挤一起，表情复杂。

大毛脸上是惊讶和“果然如此”；竹竿嘴张能塞鸡蛋；耗子缩脖子瞪圆眼。当棒梗目光掠过，大毛不自然移开视线，竹竿耗子低头。

教室另一边，三大爷阎埠贵的二儿子閆解放坐在那里。他穿著半新蓝布学生装，斯文白净。看到棒梗，他眼睛猛地睁大，脸上混杂著难以置信和一种隱隱的、说不清是羡慕还是酸涩的情绪。

他下意识眨了眨眼睛，目光在棒梗高大身躯和新衣服上停留片刻，嘴唇微动，最终什么也没说，只是把头转向窗外，手指无意识地抠著课桌边缘。

棒梗的变化，尤其这身板，让他这个“知识分子家庭”出身的优等生感到一种莫名的压力。

就在短暂的寂静中，一个戏謔挑衅声音突兀响起：

“嚯！贾猴儿！门框不够高啊哥们儿！又长个儿了？这身板，不去扛大包可惜了了！”

声音来自后排靠门。说话的是穿崭新蓝色运动服、板寸头、一脸痞气的男生，正是朱建军。

他斜靠椅子，双脚搭桌下横樑，打量稀有动物般看棒梗，嘴角掛嘲笑。旁边几个同样穿著不错的男生跟著鬨笑，眼神看热闹。

鬨笑引爆教室。窃窃私语嗡嗡响起：

“我的天，棒梗又高了壮了？”

“朱建军又开始了…棒梗上学期不都老实多了吗？”

“看他那胳膊，真跟铁打的似的…”

“嘘…小声点，他现在力气大著呢，別惹他…”

棒梗仿佛没听到议论和挑衅，视线在教室扫视找自己的座位——中间偏后靠过道位置。

位置旁边已经坐著一个女生。穿乾净浅粉色格子衬衫，两根乌黑麻辫垂肩前，低头整理新文具盒。刚才鬨笑中，她是极少数没抬头看热闹的人。直到棒梗高大身影靠近，她才微微抬头。

四目相对。棒梗看清她脸。清秀脸庞，皮肤白皙，眉毛细长，眼睛很大，瞳孔清澈浅棕色。大眼睛映著棒梗身影，充满纯粹惊讶，无戏謔嘲弄，更像对“巨大差异”的单纯好奇。

目光飞快在棒梗脸和厚书本间转一下，像被烫到迅速低头，长睫毛轻颤，白皙耳根泛起极淡红晕。放文具盒上的手指无意识绞紧。她是棒梗的同桌，唐艷玲。

【目標识別：唐艷玲。身份：同班同学/同桌。生理反应：心率轻微加速，皮肤温度微升，体表微血管轻度扩张（表现为耳廓轻微发红），视线迴避行为明显。情绪分析：高度惊讶为主，伴隨轻微紧张/羞怯。无恶意倾向。】智脑零提示音冷静响起。

棒梗走到空位旁，把厚厚一摞上学期末就发下来的寒假作业和新学期课本轻轻放桌面，“咚”一声轻响。旁边唐艷玲肩膀微缩，头垂的更低了，只露光洁额头和泛红耳朵尖。

“早。”棒梗拉开椅子坐下，侧头儘量平和语气道。

唐艷玲身体僵一下，过几秒，才鼓足勇气飞快侧头瞥棒梗一眼，声音细若蚊吶带颤：“早…早，贾梗。”说完立刻转回头，盯文具盒上牡丹图案。

棒梗点头，不再说什么，整理书本。他能感觉，唐艷玲低头但眼角余光偷偷飞快打量他，尤其骨节分明手掌和粗壮小臂。

嗡嗡议论未平息。直到上课预备铃声尖锐响起，才压下喧闹。

班主任冉秋叶身影出现在教室门口。依旧米白色连衣裙浅卡其外套，在1957年初的京城校园里，这份简洁的“洋气”依然独特，手拿教案硬壳笔记本。

她的到来让残余骚动平息。学生对这位上学期中途接手、气质与眾不同的班主任，依旧带著好奇与一丝敬畏。

冉秋叶步履从容上讲台，目光平静扫视全班。视线掠过棒梗时，顿了一下，眼神有著惊讶。她放下教案，拿起粉笔，转身在黑板上写下三个清秀有力的字：冉秋叶。

“同学们，新学期好，”转身，声音清亮悦耳，带著安抚人心的力量，“一个寒假过去，看到大家精神面貌都不错。初三下学期，是关键中的关键。希望我们初三（三）班，继续保持上学期末积极向上的势头，全力以赴，迎接毕业考。”

开场白简洁明了，带著期望。

简单寒暄后，冉秋叶开始检查寒假作业情况，並布置新学期的要求。棒梗的作业本被收上去时，冉秋叶翻开看了看，眼中掠过一丝微不可查的讶异——字跡工整，完成度极高，与她接手时看到的那个字跡潦草、错误百出的作业本判若两人。（零“印刷”出来的，能不好吗？）她合上本子，深深看了棒梗一眼。

接著是数学课。数学老师张建国是个四十多岁、头髮白、教学严谨的老教师。

他讲一道复杂的几何证明题，思路清晰但步骤繁多。棒梗听著，思绪却不由自主地飘到了远方…就在他神游之际，智脑零的声音突兀响起：

【提示：讲台教师（张建国）当前讲解的几何证明题，存在更优解。方法二：通过添加辅助线gh，连接点e与点f中点，利用中位线定理及相似三角形性质，可减少三个证明步骤，逻辑更简洁清晰。是否展示？】